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毕业后回母校当老师,教师节向当年恩师献花
发布日期:2020-09-08 浏览次数: 字号:[ ]
教师节即将来临之际,在9月7日南外仙林分校中学部举行的教师节主题晨会上,张文寒老师、窦靖老师、施宸老师和钟欣老师,分别为当年的班主任张玉东校长、魏谦老师、徐福刚老师、陈环老师献上鲜花,这份爱的传承令在场的每一位师生都十分感动。曾经,他们是南外仙林分校的学生,如今他们回到母校成为老师,将继续传承母校的精神品质。



高中时曾在玻璃瓶中埋藏愿望:长大后当一名教师


“对于少年的我,南外仙林的老师代表着一种包容。如今,回归母校,继承恩师们的衣钵,我决心继承和延续这份包容……”在晨会的发言中,窦靖老师这样表达她的感想。

窦老师是2006级南外仙林分校高中励志班的学生,刚来到南外仙林时,印象最深的是“六大节”。“那个年代学校普遍看重学习成绩,但南外仙林注重素质教育,举行了很多活动,让学生在各个方面都有施展的平台”,窦靖当年在学校成立了一个英语电影社团,从社团招新、对外宣传到策划活动、总结表彰,全部都由学生自行组织,在这个过程中她的能力得到很大提升。

从南外仙林毕业后,她进入南京林业大学英语专业,后来又赴香港浸会大学-英语语言学专业读研。尽管视野开阔了,世界变大了,她还是很想念母校。每年假期、教师节,她基本上都会回校看望老师。她还一直记得高中时写在纸条上、放进玻璃瓶里埋藏的愿望:长大后当一名教师。

毕业后找实习单位,窦靖首选南外仙林,当年的老师又一次成为她的指导老师,引领她走上教师的岗位。如今,窦靖老师在南外仙林工作已经是第4年了,“基础建设方面学校发生了不少变化,但老师们还和以前一样,还是那么亲切,充满凝聚力”,她用“很有魔力”形容南外仙林的教师集体。

感恩于母校老师的包容,她常常也要求自己:要欣赏孩子们的错误,试错是人生道路上的必经之路;要允许孩子们的差异,不是每一个人都要成为爱因斯坦;要耐心等待孩子们纠错,花开需要等待,草生需要静候;肯定孩子们每一个成就,无论大小,每一个发奋努力的背后必有加倍的鼓励。


回到母校的我,更能体会老师的无私与奉献

去年刚刚回到母校当老师的施宸可算是南外仙林的“土著”了,2004年她就转学来到南外仙林分校小学部四年级,一路读到高中毕业。9年的时间,在她的身上深深刻下了南外仙林的烙印。她印象最深刻的是高中班主任徐福刚老师,大家都亲切地称呼他一声“徐爸”,因为他总是无微不至地关怀着学生的学习和生活,用温柔的话语鼓励大家,用严格的规则要求大家。

“很喜欢学校,尤其喜欢英语课”,她说,在南外仙林独特的小班英语课上,每次课堂氛围都特别好,学生有很多机会自由地表达看法。她的英语老师缪靓老师青春靓丽,说一口漂亮的英语,在她的影响下自己也爱上英语,还当过英语课代表。英语节上,她和同学一起将周杰伦的青花瓷改编成英语,一起排练,在舞台上演出,特别开心。后来她去英国杜伦大学学习教育专业,感到南外仙林的英语课堂非常符合国际潮流,强调口语、小组合作……都是很好的教学方式。

毕业后,她也非常愿意回到母校来当一名英语教师。“当学生时,我们没有体会到老师的辛苦,现在终于知道老师付出了很多,操心的事情很多。”她说,“如今回到母校的我,更加能体会到从前的老师们对学生无私的关爱与奉献。在工作中,我心怀着无限的感激与对教育事业和学生的热爱,努力地将老师们曾给予我的关心和爱护传递给我的学生们,将这份爱继续地延续下去。”


把“处处用心、时刻关心”传承下去,做同学们的良师益友


钟昕老师八年前从南外仙林保送到广外,现在又从爱丁堡大学回到了“熟悉的、温暖的南外仙林”,回想起在仙林的高中三年时光,她最难忘怀的就是老师们对于教育的初心,对于学生的爱心、耐心和责任心,以及对于教学的专心与细心。桃李不言,下自成蹊,她希望在以后的日常教学中,自己也能像曾经帮助过她的老师们一样,像乐于钻研、善于引导、勤于反思的“环姐姐”(陈环老师)一样,把“处处用心、时刻关心”传承下去,做同学们的良师益友。


四位老师的发言


张文寒老师:


清晨,走在校园里,听到同学们的朗朗书声,感受到胸怀壮志的少年们的蓬勃的朝气和昂扬的锐气,不由得想起自己的青葱岁月,想起自己的老师们,想起老师们教会我的那些事。结束中学生活已经有十几年了,对于很多事,很多人的记忆也有些模糊,但让我记忆犹新的是我高中班主任的眼神,不是表达严厉的苛责的眼神,而是传递信任的鼓励的眼神。当我站在讲台前,进行课前演讲时,是这样的眼神缓解了我的紧张感,增强了我的自信心,陪伴着我完成了演讲。当我因为怕苦嫌烦,而打算放弃背诵或演算的时候,是这样的眼神打消了我好逸恶劳的念头,坚定了我的意志力,促成了我坚毅的品质。当我拿到自己考试失利的试卷时,是这样的眼神减轻了我的负罪感,赋予了我面对失败的勇气,给予了我改进的动力。大学毕业后,我走上了三尺讲台,学着老师的样子,给学生们上课;学着老师的眼神,给与学生们鼓励,帮助他们克服畏惧,战胜惰性,面对挫折;用老师陪伴我成长的方式,陪伴着学生们成长,顺其自然,静待花开。 


窦靖老师:


时光飞逝,一分一秒的年华,一朵一瓣的笑靥,一句句温和的低语,一桢桢季节的相片。在我的南外仙林求学生涯中,总有这样一些身影留在我不朽的记忆里,留在我温柔的思念中。对于少年的我,仙林的老师代表着一种包容。这份包容,将学生的叛逆轻轻拾起拂去灰尘然后珍藏,抚慰了我们的情绪;这份包容,坚定守护着不同学生的差异,鼓励了我们的多样化发展;这份包容,相信每个学生都未来可期,寄予了我们相信和厚望;这份包容,默默付出却从来不求回报,支撑着我们勇敢前行。如今,回归母校,继承恩师们的衣钵,我决心继承和延续这份包容。我常常这样要求自己:要欣赏孩子们的错误,试错是人生道路上的必经之路;要允许孩子们的差异,不是每一个人都要成为爱因斯坦;要耐心等待孩子们纠错,花开需要等待,草生需要静候;肯定孩子们每一个成就,无论大小,每一个发奋努力的背后必有加倍的鼓励


施宸老师:


粉笔生涯,讲台春秋,凝聚着多少教师执着的追求和深沉的爱。老师的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。在南外仙林近十年的校园生活,有许多位老师曾带给我如此的温暖和关爱。让我印象最深刻的是高中的班主任徐老师,大家都亲切地称呼他一声“徐爸”,因为他总是无微不至地关怀着我们的学习和生活,用温柔的话语鼓励我们,用严格的规则要求我们。如今回到母校的我,更加能体会到从前的老师们对学生无私的关爱与奉献。在工作中,我心怀着无限的感激与对教育事业和学生的热爱,努力地将老师们曾给予我的关心和爱护传递给我的学生们,将这份爱继续地延续下去。


钟昕老师:


教师最重要的是一颗理解的心,它值得无限地尊崇。人们在回忆中赞赏才华横溢的教师,感激曾触动自己的情感的教师。很荣幸,我在南外仙林就遇到了一群懂得教育,能够真正触及学生内心的好老师们。八年前的我从南外仙林保送到广外,现在的我又从爱丁堡大学回到了熟悉的、温暖的南外仙林,回想起在仙林的高中三年时光,最难忘怀的就是老师们对于教育的初心,对于学生的爱心、耐心和责任心,以及对于教学的专心与细心。桃李不言,下自成蹊。希望在以后的日常教学中, 我也能向曾经帮助过我的老师们,向乐于钻研、善于引导、勤于反思的环姐姐一样,把“处处用心、时刻关心”传承,做同学们的良师益友,陪伴孩子们成长为乐观善良、具有中国灵魂,世界胸怀的南外人。



全体大队委、学生会的同学们也代表全校同学,把精心制作的文件袋与手写的贺卡送到了老师们的手中。

耿耿园丁意,拳拳育人心。让我们携起手来,把教师节作为一个新的起点,无论是学生还是老师的身份,都能做到眼里有光并坚定地认为前路有光,牢记初心,脚踏实地。

祝愿南外仙林全体教师们:诲人不倦、身体康健!





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