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“面对新常态,确立新思维,亮出新举措”
——综合学科美术组召开期初教研组会议
发布日期:2020-09-07 浏览次数: 作者:陈春萌 字号:[ ]

2020年9月4日上午,综合学科美术组全体老师齐聚一楼美术教室,举行期初教研组会议。本次教研组会议的主题是“新常态、新思维、新举措”。会议由陈春萌组长主持,体育、音乐、科学、信息技术的教研组长和备课组长也参加了本次研讨。

在本次会议之前,全体美术组的老师就已经围绕王主任在综合学科期初大会对每个学科组提出的具体问题展开思考和讨论,具体问题如下:

各年级的学生常规规范怎样抓到位?美术课教师的课前准备怎么落实到位(教案、课件、范画、美术材料)?美术课堂作业标准如何体现?美术常规课教学质量如何得到保障?你打算带什么特色的美术类社团?对自己的努力方向有什么设想?下一步目标是什么?为学校的发展和学生的成长能做哪些贡献?

在今天的学科组教研会上,美术组全体老师们围绕着这几个具体问题,把前期的思考进行了汇报和总结。

一年级

一年级的仇红悦、王加美老师在课堂常规和评价方面设立奖励贴花,用形式多样的教学材料激发学生学习兴趣,给学生营造快乐、开心的教学环境。

二年级

二年级两位年轻老师陈智鹏和王玉晶,非常注重课堂管理,注重用游戏的方式跟学生互动;教师的语言要儿童化,课堂上要照顾不同层次学生的发展。

三年级

三年级吴丹和诸红琴老师,认为要不断增加自身魅力才能吸引学生喜欢老师、喜欢课。教师课前要多花时间,多次磨课,才能上一节好课。教师的课堂语言要适合本年段学生特点,教师的范画要有自己的想法,从多幅、多角度去引领学生拓展思维。教师出示范画也要有顺序,有引导作用;课堂插入的小视频要简洁安静;教师的粉笔技能不能丢,课堂上还是要多拿粉笔现场给学生画一画。

四年级

四年级陈春萌和丁姗姗老师针对中年段学生特点,设置比较详细和严格的课堂管理制度,真正做到把课堂还给学生,让学生管理学生;她们在课堂通过加分减分制度给学生一定程度的奖惩;对作业的要求设置差异,当堂面批作业,及时跟进学生作业进度。

五年级

五年级的王者和陈杰老师提出美术老师们在课堂语言的锤炼方面要加强,越精炼越有吸引力;教师对学生的管理要付出更多的爱和尊重,多从学生角度出发思考问题;教师在课堂中要善于发现有个性的学生,善于培养学生独立思考的能力。

六年级

六年级的石殿刚组长说“精师益得,仁师难求”。教师要感谢喜欢你的学生,珍惜不喜欢你的学生,与学生相识是缘分,形成合力才能做的更好。

另外,两位陶艺老师葛含之和耿思思,分别针对低年段和高年段学生的课堂管理,制定了细致的课堂评价机制,用多元评价的方式对学生进行考核,促进学生多维度发展,善于鼓励学生,与学生建立好的情感,增加学生成就感。

在本次教研组会议上,美术组老师们总结8个加强:加强提问的启发性、加强图片欣赏的针对性、加强多媒体的巧用性、加强材料的多样性、加强示范的引导性、加强作业的差异性、加强评价的有效性、加强展示作品的平台。全体美术组教师必须形成合力,共同做好课堂管理和教学的工作。

最后,分管综合学科的王主任对本次会议做总结性发言,对全体美术老师在接下来的工作中提出以下希望:

第一,要走出去,请进来,不断学习教学技艺,提高自己审美育人水平。要立足创新、不断研磨,巩固加强自己的专业素养,在实践的基础上,提升理论素养。

第二,在美术教学中注重也学科知识相融合,与学生的生活相联系,提高学生的综合素质。

第三,在个性化专业发展的基础上,注重团队合作,为学生的审美素养提升形成团队合力。

第四,作为美术教师还要为学校的校园文化建设贡献智慧和力量。

通过本次教研组会议,全体美术组教师都表示,在学校面对“新常态,新形式”下,每一个人都要立足课堂教学和专业发展,在今后的教育教学工作中“用心、用情、用力,为所当为,追求卓越”,为学校继续保持高位发展贡献出自己的力量。









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