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大道至简 达成高效——记中学部2020年“高效课堂”高中数学组展示活动
发布日期:2020-06-15 浏览次数: 字号:[ ]

2020年6月9日下午1点20分,高中数学组校级展示课活动如约而至,仲小丽老师和她执教的高三3班全体学生从容地走进校高清录播室,面向全校展示了高三复习微专题《平面向量共线定理的灵活运用》教学活动,教研组全体成员和钱俊元校长、徐敏标校长等学校领导于400人阶梯教室观看了直播。

本节微专题聚焦精准,课堂展开由浅入深,课堂效果深入浅出,例题分析恰到好处,变式设计相得益彰,凸显学生本位与问题引领,对标高效课堂五环节,突出“基底法和坐标法”等数学思想方法,重视“数学抽象和数学运算”等核心素养,受到领导和同仁们的肯定和认可。

精彩的呈现源于精心的准备,本节课的教学设计是仲老师打磨的教学案例第5稿,这其中凝聚了教研组成员特别是高三备课组成员的集体智慧。向量是近代数学中重要和基本的数学概念之一,它是沟通代数、几何与三角函数的一种工具,有着极其丰富的实际背景。5月份,教研组围绕“向量的方法与应用”作了主题研讨,此后高三备课组长吉力群与仲小丽老师就拟展示的内容作了多次沟通。6月8日上午第三节课,仲小丽老师借班上课,徐敏标校长及部分数学教研组老师应邀参加磨课活动,并于上午第四节课进行研讨,大家从课题和主题的选取,内容和板书的布局,例题与变式的重构,方法和素养的强化等方面给出了积极的肯定,也提出中肯的建议。

9日下午第三节课的评课活动中,仲小丽老师首先分析了高考中该考点的地位,并结合本次三模的相关题目作了深度剖析,阐释了“三点共线”的价值和优势,解析了“共线向量→平面向量共线定理→共线定理的推论”的设计主线,提出了“单参数→双参数”的问题设计路径。随后组内同仁们积极讨论交流,对仲老师这节课给出了高度的赞扬,大家感谢高三数学教师的辛勤付出,并提出高三回归阶段需要借助思维导图建构知识框架,顺应学生实际激活思维方法,正所谓大道至简,最好的方法就是学生自身想到的方法,以此提振学生斗志,树立必胜信念,顺其自然,达成高效。





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