永利皇宫网址_永利皇宫官网|登陆首页

当前位置:首页
 >> 心理教育  >> 心理快讯
心理组高效展示课活动顺利进行
发布日期:2020-06-12 浏览次数: 作者:王璐 字号:[ ]

心理组高效展示课活动顺利进行

    6月11日,心理组陈瑶老师参加中学部高效课堂展示活动,此次陈老师的课题为《突破思维定式》,徐敏标校长、心理组老师以及数位其他学科老师参与了此次展示活动。

陈瑶老师这节课是在初二(1)班进行的,班级同学经过一段时间心理课的学习,对于互动性、参与性、思考性都很强的心理课堂已经非常熟悉,因此在本节课上也充分的参与到课程主题的思考、讨论和展示中。陈老师首先用“九点连线”导入课程,引出思维定势这个主题,接下来用一则小故事帮助学生了解思维定势的概念。在课程设计中,陈老师设计了三个有趣的心理小实验,帮助学生认识思维定势的消极印象,学生们在笑声中加深了对思维定势的了解。最后,陈老师带着学生又回到了之前的“九点连线”,尝试着突破思维定势的消极影响,同学们想出了一个又一个精彩的方案。陈老师在引导同学进行活动体验的基础上,激发学生的好奇心和探究欲;通过讨论和练习,让学生了解思维定势及其优缺点,并帮助学生消除思维惰性、突破思维定势。

本节课,陈瑶老师设计的活动切合主题要求、环环相扣、并充分考虑了学生的接受程度,学生参与度高,在课程中尝试着转换、拓展思维视角,效果显著。

课后,心理组的老师从高效课堂的角度对本节课进行了研讨。老师们认为,心理课作为一门新兴的学科,课时量并不大,更加需要老师们在每节课提高课堂效率,让学生能够收获的更多。而这个高效,心理课“体悟”式的教学模式也决定了心理课上,学生更多的需要融入、需要思考、需要表达、需要尝试。在陈老师的这节课上,我们感受到了老师在设计课程的时候的用心,学生在这节课有机会、也有兴趣参与,同时也能够通过自己的思考和小组的讨论,发现新的解决问题的方法,并且在老师提供的情境下运用最新讨论出的方法,将新的方法直接运用到实际中。当然,在讨论中大家也发现,在课堂中仍然有可以提升的地方,可以给学生更多的时间让学生深入的思考解决问题的方法,从方法层面有所升华,同时提供更多从生活中来的例子让学生能够解决更多接地气的问题,使得方法的可运用性提升。

今天这次活动让心理组的老师由机会对高效课堂进行了更深的思考和探索,对于高效心理课堂的打造非常有价值,我们对高效课堂的探索将会持续进行。

 





打印本页】 【关闭窗口
Produced By 大汉网络 大汉版通发布系统