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线上线下巧衔接,创新课堂助复学
——小学数学组衔接课研究活动报道(一)
发布日期:2020-05-14 浏览次数: 字号:[ ]

五月伊始,初夏的阳光闪烁!三、四、五年级同学满心欢喜地回归校园,久违的重逢让沉寂的教室又充满活力。

南外仙林分校燕子矶校区的老师们早已积极投入到教研活动中。小学部数学组全体老师在吴静芬主任的带领下齐聚一堂,共同探讨特殊时期的课堂教学设计,围绕开学复课、如何高效地衔接线上教学和线下课堂之间的关系等问题做出深入的讨论,为孩子们新学期的学习生活精心规划着。



在教研活动开始前,吴主任亲自为大家展示了一节“最大公倍数,最小公因数”的复习课。课前,老师对学生学习情况进行预先“摸底”,整个课堂内容紧凑、有梯度,每个环节层层递进,过渡自然,以学生为主体,充分发挥他们的主观能动性,引导学生独立思考,提升能力。



这样一节精彩纷呈的示范课,使每位观摩老师都受益匪浅。吴主任强调,本学期的数学教学工作要重点把握学生的起点在哪里,从学生实际情况出发进行备课。教学设计应分为知识梳理、夯实基础、重难点点拨三大部分,基础知识要让每一个学生过关,课堂渗透重难点提升,提高学生课堂兴趣,促进多样化的教学生成。



通过本次教研活动,全体数学组教师再次明确了“以构建精彩的数学课堂”为目标,促进高效课堂的共识。三尺讲台育桃李,复课后的教学工作将会更加严格要求,各年级老师们因材施教,全力保障好特殊时期的每一课!





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