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师生共同学习, 教研促进成长
发布日期:2020-05-10 浏览次数: 信息来源:国际高中教导处 张荣推荐 作者:数学备课组 胥继珍 字号:[ ]

师生共同学习,教研促进成长

                 -----听外教Bobby老师数学公开课的体会

             

 

       2020年5月7日上午第四节课,国际高中中美项目外教Bobby老师在SA 10C班开设了一节Pre-calculus(预备微积分)公开课,课题是Review Vectors in 3-D Space(复习在3-D空间中的向量)。国际高中中外方各学科当时无课的教师参加了听课学习。

   

      


       

Bobby老师在进入今天的课题前,通过讲解前一节布置的练习试题方式,检查了大家课前自主学习Matrices(矩阵)的效果情况。在讲解Vectors in 3-D Space的相关知识点时,为了突破难点、减少因语言理解造成的思维差异,Bobby老师结合Geogebra 3-D绘图软件帮助学生们理解,并和2-D平面知识作对比,进行难点分解。Bobby老师地道的英文表达、严谨的教学态度,为这节精彩的公开课再添一笔。


 


国际高中的数学课堂不仅有一系列抽象复杂的数学符号及公式,而且全英文的数学教材也给学生学习带来了语言及思维方式的困惑。为弥补此缺憾,Bobby老师利用现代科技教学手段,以通俗的旧知识引起学生们对新知的共鸣,让学生在线练习、在线反馈,加快了教学节奏、加大了教学容量。这节课,Bobby老师重视了学生良好学习习惯的培养,合理使用电脑助学;既鼓励学生独立思考,又安排学生合作学习;自主、合作、探究的学习方式,提高了学生的课堂学习效率。




 

    【SA10C宋嘉睿同学听课体会】

      Bobby老师在课上的前几分钟,带着我们回顾了自主学习内容,利用网络教学与我们互动解说,能让我们更好地掌握本节课知识内容。在回顾3D图像时,Bobby老师用我们教室周边环境举例,让我们更有真实体验感。Bobby老师的耐心讲解例题,加之流利的英文表述,使我的课堂学习十分高效。

 

永利皇宫网址学校仙林分校教师教学六认真之一是认真听课。国际高中根据教情施行跨学科听课,构建教师学习共同体。中外方各学科教师互相听课学习,取长补短,共同探讨,努力帮助国际高中学生快速转换思维方式、适应全英文授课环境,、提高自主学习的能力,也促进了我们教师自身的专业化成长。

 



       撰稿:胥继珍

       摄影:吕家忠

       审核:张 荣





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