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低年级英语教师培训小结
发布日期:2019-10-14 浏览次数: 作者:吴玮超 字号:[ ]


9月29日下午,在校领导的精心安排下,我参加了英语新教师教学培训。得知本次培训主要围绕如何提高教学、常规工作及工作效率,我十分期待。

培训由李薇薇主任的讲座开始。讲座内容颇为丰富,既有实际建议,也有理论分析。首先,薇薇主任就作业量、教学准备、和早读等具体的方面,给出了具体的方式建议。她还展示了一些优秀的板书设计、教案、听课本记录等,每一份都有值得我学习借鉴之处。在薇薇主任的建议下,我给自己的听课本加了一页目录,这样查阅起来真的方便了许多。

紧接着,薇薇主任结合低年段学生的特点,给出了低年段英语的教学建议。一年级的孩子富有想象力和创造力,因此在英语教学时,我们通常会借助图片及词卡等辅助教具,帮助学生理解对话的内容,并能够进行简单的对话。尽管平时我们都是这样做的,但我却没有思考过这背后的道理。仔细想一想,这不也正是在“备学生”、“备教具”吗!在进行课堂活动的设计时,薇薇主任提醒大家应当做到使课堂活动具备多样性、趣味性、参与性,激发学生的学习兴趣,培养学习英语的自信心;同时,课堂活动也要兼具真实性、有效性、和相依性,不为了活动而组织活动,而是要通过活动,使学生真正地掌握语言,在真实的生活中也能够运用语言。这些也我在“备方法”时应当思考的问题。此外,薇薇主任还提醒大家“备语言”、“备情感”。这让我想到,有时候,明明已经备好课,准备充分地站上讲台,但在实际讲课时,却会遇到一些不顺畅,或是因为缺乏衔接语,或是因为学生的反应与自己的预期不符。说到底,其实还是准备得不够充分。今后的备课中,我还要尽可能多地考虑到不同的因素和可能性,做好Plan A,也备好Plan B。

培训的后半段,吴琼校长对培训内容进行了总结,并强调了青年教师和教师团队成长的几大方面。在吴琼校长的带领下,我们一起宣读了一段教育感言。老师们一起齐声朗读的当下,我感到既兴奋又感动,感受到了作为一名教师的使命感,同时也在我心中埋下了理想的种子,希望能够通过自己的不懈努力和学校的悉心栽培,让理想的种子开花结果,让自己成长为一名优秀的小学教师!

这次青年教师培训不仅解答了我在工作中的困惑,也为我接下来的教学工作厘清了思路。不积跬步无以至千里,今后,我还需要将所学、所悟充分落实到实际教学实践中去,认真对待每一处细节,努力追随前辈们的步伐,为学校的外语教学工作添砖加瓦!

 




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